Conținut procesat
- Metoda Millan: recuperare sau abuz?
- Metoda blândă: nu doar bucăți
- Viziunea comună: teoria liderului pachetului
Este greu pentru proprietarii de câini să știe care este calea corectă pe care trebuie să o ia pentru a-și educa prietenul cu patru picioare. Este mai bine să-l faci pe câine să înțeleagă cine este conducătorul haitei și să fie respectat cu forța sau este de preferat să recompensezi comportamentul corect al câinelui și să stabilească un „dialog” și o relație de colaborare cu acesta? În primul caz, vorbim despre metoda controversată a lui Cesar Millan , educatorul american naturalizat mexican al reality show-ului „Dog Whisperer”, la fel de faimos pe cât este de criticat. În a doua din așa - numita metodă „gentilă” , care își datorează numele nu numai faptului că nu sunt utilizate mijloace coercitive ci pentru că orice fel de pedeapsă împotriva animalelor este respinsă.
Metoda Millan: recuperare sau abuz?
Mulți își vor aminti: metoda educațională propusă de Cesar Millan a făcut obiectul unor controverse puternice și critici dure pe același ecran de televiziune care l-a făcut și el atât de faimos. Potrivit educatorului american, de fapt, cu câinele este necesar să clarificați cine este liderul haitei , în special dacă vă confruntați cu câini agresivi sau câini care prezintă dominanță, chiar cu prețul asumării unor atitudini dure. Potrivit lui Millan, singura modalitate de a reduce agresiunea câinelui tău este de a ține pasul cu el, de a-l imita asumând aceleași atitudini: în practică, mârâind. Până acum, cel puțin aparent, nimic rău. Într-adevăr, teoria efectivului este perfect respectată și are o bază științifică. Critica, însă, are loc la scurt timp după aceea: dacă, de fapt, această primă încercare de educare a câinelui nu reușește, potrivit lui Millan, devine necesar să acționăm mai greu . Iată, atunci, că metoda sa presupune ca câinele să se întindă pe stomac și să-l privească cu indignare; folosiți un ton ferm , hotărât al vocii, dacă este necesar; în cele din urmă, nu zgâriați la gulere de sufocare (și, conform criticilor, chiar și electrice!) smulseți de lesă sau întotdeauna bătute cu ea.
Metoda blândă: nu doar bucăți
Premii și informații: astfel metoda educațională bazată pe abordarea blândă și așa-numita „ întărire pozitivă ” pot apărea într-o viziune superficială . Această tehnică este foarte complexă și articulată: își are cu siguranță fundamentul pe „ recompensa ” de a valida un comportament corect al câinelui, dar este și mult mai mult. Metoda blândă se bazează în esență pe întărirea pozitivă: este un instrument puternic de învățare care acționează asupra câinelui într-un mod simplu, dar fără ca animalul să observe . Dacă câinele este dezlegat numai atunci când nu trage și se uită la proprietar, va învăța să câștige libertate liniștindu-se și acordând atenție. În practică, întărirea pozitivă poate fi utilizată pentru orice dorește câinele : mâncare, joc, contact emoțional, libertate. Dacă un anumit comportament îi permite să obțină ceva plăcut , ceva ce își dorește, o recompensă, câinele va tinde automat să-l repete, fără stres. Când comportamentul a fost bine înțeles și asimilat de câine , acesta a devenit, în practică, firesc, recompensa nu va mai fi folosită sau doar sporadic pentru a menține entuziasmul.
Viziunea comună: teoria liderului pachetului
Pare greu de crezut, totuși cele două teorii, metoda gentilică și cea a lui Millan, atât de diametral opuse și în contrast constant , au ceva în comun : teoria ierarhiei turmei . Este o teorie bine acreditată conform căreia toți educatorii câinilor sunt de acord un pic, deoarece se bazează pe o axiomă fundamentală: câinele , la fel ca strămoșul său, lupul - și spre deosebire de pisică de exemplu - este un animal social. care trăiește și are nevoie de haită . Nu numai atât: referința conducătorului haitei (care mănâncă primul, avansează mai întâi și este respectat de toți) este de o importanță primordială pentru câine, fără al cărui ghidse simte pierdut și se poate angaja în comportamente deviante , agresive sau înfricoșătoare. Conform acestei teorii, ierarhia în cadrul unui grup este reiterată constant și cele patru momente în care liderii își exercită puterea și se bucură de privilegiile lor sunt reprezentate de:
- ora mesei,
- În timpul plimbării,
- în situații periculoase,
- la fiecare reuniune.
În societatea actuală, în care câinele a fost adesea izolat sau lăsat singur (cu consecințe asupra comportamentului și caracterului său), este important să se recupereze acest aspect „social” al câinelui și rolul conducătorului haitei trebuie, în mod inevitabil, să fie asumat de proprietar .